LA CITOARQUITECTURA CEREBRAL Y LOS NUEVOS ARQUETIPOS COGNITIVOS.

"En el concierto del Universo , el hombre halla su sentido, su aspiracion en el alcanzar los modelos de PERFECCION que le daran su altura celeste e ideal.
Asi el mundo y la vida se tornan una via de acceso a los nuevos ARQUETIPOS"

En los albores de la Humanidad, el proceso de encefalizacion de nuestros ancestros, permitio formatear la estructura cerebral y alcanzar las adaptaciones necesarias en los sistemas neurales y de relacion.
La postura bipeda se constituyo en la razon principal para el desarrollo y evolucion de la neocorteza que se relaciona directamente con la inteligencia, el aprendizaje y la motricidad.Pieron expresa al respecto: "El cortex cerebral del hombre(...) constituye para la mayor parte de los seres humanos una especie de cera virgen, dispuesta a ser modelada por registros, a sufrir estructuraciones funcionales propias para dirigir actividades eficaces que aseguran sutiles y maravillosas adaptaciones".
De la interaccion cerebro y manos, surgieron las primeras herramientas de nuestros ancestros.
A medida que evoluciono la citoarquitectura cerebral, y se evidencio que la corteza cerebral se distribuia en capas o estratos bien diferenciados, y que cada zona del cerebro poseia una modalidad particular en cuanto a su fisiologia, interpretadas estas como fenomenos que poseen una localizacion anatomica donde las adaptaciones se sucedieron paulatinamente.
Las celulas especializadas de la corteza cerebral poseen muchas prolongaciones, reciben la excitacion, se transmiten estas a su vez a otras zonas del cerebro, a grandes, medianas y pequeñas distancias en milesimas de segundos, evidenciandose de esta manera la coordinacion y comunicacion anatomofisiologica de la arquitectura cerebral.
Por lo tanto las distintas posturas y los mecanismos en el movimiento desde que el hombre aparecio sobre la faz de la tierra posee una fuerte implicancia en la cognicion humana.
Por ejemplo la falta de estimulacion adecuada en el talamo-zona cortical, en las areas comprometidas por el cerebelo, ganglio basal, lobulo frontal tiene su correlacion directa con la interferencia de fijaciones en los aspectos psicomotrices y los procesos de aprendizaje.-
Si observamos a menera de ejemplo el gateo en los niños pequeños, antes de caminar, inferiremos la gran importancia del mismo en el manejo de los esquemas espaciales a partir del propio cuerpo del niño, la organizacion perceptual, la agudizacion de los sentidos, el manejo progresivo de la lateralidad, junto al incansable deseo de exploracion de lo nuevo.
A partir de alli las representaciones mentales de estas experiencias-vivencias de la infancia seran los inicios de lo que mas tarde en los ciclos evolutivos superiores coincide con la adquisicion y manejo del lenguaje oral y escrito.
Sabemos por distintas teorias psicologicas que subyacen en las corrientes pedagogicas que el aprendizaje es espiralado, una danza en el tiempo de cada uno de nosotros, como lo fue en los primeros tiempos en la evolucion del hombre.
La constante exploracion, el placer de satisfacer el deseo de conocer y los incesanstes desafios por la supervivencia de todos los dias permitio el desarrollo del neocortex tal como se lo conoce en la actualidad.
EL DESARROLLO DEL SER HUMANO, NO SOLO ESTA ORIENTADO POR LEYES BIOLOGICAS, COMO SUCEDE EN LOS ANIMALES, SINO TAMBIEN POR LEYES HISTORICO SOCIALES.
LA ADAPTACION DE UN ORGANISMO AL MEDIO ES A TRAVES DE LOS REFLEJOS, ASI EL ORGANISMO SE RELACIONA CON UN TODO UNICO DE MANERA COORDINADA Y ARMONICA.